村民拒绝了，虽然遗憾，也求。梁衔失望，琢磨了一：“虽然教孩，识一，也学，也许愿意接活。”

    村民奇谁，村里学实话，仅有还都些小孩家，纪基都没读过太书了，家教家小孩，都觉得费力，孩一都玩野了，父母来教了味，也够威严，玩闹，才另找一老师来课。

    “家现邻居，从外来，和家也有一段间了，品错。也话，愿愿意来给孩课。”

    家了一些了解，梁衔又询了季岑意见，最终间牵线搭桥，让季岑家冬小课堂成功课。

    家给带些家东西学费，有一捆柴，有一南瓜，正季岑家里除了养兔外也没有事，教孩简单识字算术也一调剂。

    梁衔收拾了家里一些来和签字笔，送季岑里给孩用。季岑给门，梁衔屋里，发现些从初搬回来桌椅正现成了孩课桌，散散孩坐小超市打通了堂屋里，倒也宽敞。

    一墙挂了一块黑板，前面站了。梁衔定睛一，发现竟然杨书兰，里拿红粉笔，正黑板一笔一划画一枝梅。

    画得真，底孩也学描摹梅廓。

    梁衔惊喜：“阿姨况又转了？”

    季岑了：“从些孩来了，妈确实了，经有清，和句话。”

    季岑门外，庆幸：“其实最担就冬，怕起冬事刺激，加病。没一没雪，家里又闹，妈反恢复了。”

    梁衔从里捧一沓底翻一沓彩纸，买来工用，结一丢里，给孩找纸笔翻了来。

    “呐，给。”彩纸递给季岑，“用些彩纸折些小动，或者成剪纸，阿姨一定喜。”

    “谢谢。”季岑收了东西，趁孩还和杨书兰学画画，拉梁衔小屋里小兔。

    兔就胆小动，产仔事更格外，一小兔藏笼最里面。段间里，除了季岑定期来喂东西吃，其都没有踏过屋。

    怀母兔一共了六小兔，母兔灰扑扑兔，梁衔次见还丰圆，现经消瘦，即使季岑经努力为加餐，起来还格外憔悴。