面对谢老师的“邀请”，吴震寰自然也没办法轻易拒绝。

    社团的准备工作已经完成，可社团课和竞赛课的时间冲突，吴震寰开始犹豫，究竟要不要放弃热爱的天文学社呢？

    又是高老师给他指点了迷津：“你现在时间还算充裕，不需要非得把社团课的时间全用来帮谢老师指导物理竞赛吧？社团课时间，可以拿来玩你的天文社——反正真正想在竞赛中取得突破的学弟学妹，肯定也不会只靠每周一次的社团竞赛课就满足了。”

    他接着建议道，谢老师完全可以照常利用社团课时间进行讲解，而课下再抽出一两节课时间，专门让吴震寰给那些特别用功的学生做深入辅导。

    “再说了，人家谢老师可是老牌竞赛教练，万一你在竞赛课上讲的太好，抢了人家风头怎么办？”高老师半开玩笑地化解了吴震寰的疑虑。

    吴震寰听了，笑着拍了拍脑袋：唉，别人都说我聪明，可这种变通思维方面怎么就不行呢？

    当然，吴震寰没有忘记10班的兄弟姐妹们。

    从小到大，他因为声音纤细、个子不高，经常被人戏谑地取外号，类似“娘娘腔”之类的称呼更是屡见不鲜。

    虽然他性格豁达，且早已学会自我排解，这些称呼对他早就无法造成真正的伤害，但他心里还是反感的。

    起初10班也有像舒惠静和钱增增这样喜欢起哄的同学，爱叫他“吴姐”。虽然表面上他一副云淡风轻的样子，但要说完全不受影响，那也不全对。

    不过，高三时的一件事改变了这一切。

    有一次，他偶然帮助舒惠静解决了一道棘手的物理题，舒惠静随后主动找他谈心。

    期间，舒惠静不仅对自己高一高二时不够成熟的表现向吴震寰道了歉，还提到高老师当时是如何劝他的。

    听着他的话，吴震寰也感到目瞪口呆。他自我劝慰的方式，无非是“欺负自己的人，看自己反抗越凶，就会欺负的越来劲”，如果不理他们，他们就会觉得无聊。

    而高老师却角度新奇，直接是从性别平等的角度批驳了舒惠静嘲笑吴震寰的“理论基础”。

    “你觉得你是个男生就很了不起吗？吴震寰声音高，声音像女生又怎么了？难道你看不起女生？来呀，你敢在赵华枫面前说这些话吗？”

    至此之后，没有了舒惠静这样自以为在开玩笑、实际上可能伤害到人的同学带头起哄，10班的其他同学也渐渐收起了不合时宜的玩笑，班里的气氛更加融洽，再也没人敢轻易拿吴震寰开玩笑。

    获得保送资格的吴震寰虽然不用参加高考，但他依然每天按时来学校，只是时间安排更为自由。

    偶尔，他会挑几节自己感兴趣的课，比如语文课上分析文言文——这是物理之外，他少数喜欢的课程之一。