野了，队伍就没法带了。

    赵戎其实有些和争辩理了，因为觉得理，有理，还有和争，甚还理壮。

    些事，赵戎前世见过太了，因为也曾血‘键来’过。

    结呢，谁也服谁，还浪费了一腔血。

    完全给。

    所也了，赵戎现状态，就算肯定‘太其实从西升起’。

    也嘴真回一句：您。

    然接来该怎办，还怎办。

    ‘觉得’就‘觉得’吧，‘觉得’。

    也，安静就了。

    ，赵戎也觉得法有些耍氓，给讲理机。

    赵戎觉得嘴没用，服了也没用。

    理谁。

    还来，了结，赵戎才真正错。

    就，赵戎率堂和正义堂学教法，就反复思考尝试。

    起初，学堂，都采取某“快乐教育”。

    来发现，正义堂确实合适方法。

    赵戎正义堂，也洽。

    属‘该严肃严肃该亲近亲近’模式。

    率堂就此了，模式，反弹，前些事和非议就证。

    赵戎率堂换了一模式，也就现样了。

    目前来，前些。

    因，刚刚赵戎让鱼怀瑾写张宣纸‘正’字，并没有解释。

    其实‘正’字，赵戎若没有猜错。

    朱幽容次考，八成考。

    ，还有一目前练‘永’字，估计也作为次考，书艺课试题。

    所，赵戎才让鱼怀瑾还有率堂学写写。

    些来。

    赵戎还一事。

    前颇为‘没有教学，有教先’句话。

    觉得确实有教无类。

    ，赵戎却有怀疑了。

    家伙，若学就听学，往死了教也没用。

    ，还掏掏肺动学也动一番。

    然师泪汪汪，学幡然悟，痛疾首，浪回次一定……

    当然了，些赵戎都吐槽一，。

    该教还教。