“?”鸣
第一
间没反应过来,
面才理解了佐助
意思,
敢置
又觉得有些
。
被小孩
佐助纵容了?
方
严肃,
真。
致黑眸盯
经
思考带
颜
了。鸣
见状有些无奈,
拒绝:“
用了佐助,
被伊鲁卡老师骂
。”
课打瞌睡
经
意思了,还带
枕
?真
了估计就
仅仅
伊鲁卡老师
暴怒了,还有
代爷爷
。即使
有过一段孩童
顽
期,
“
课打瞌睡还带枕
”
事,鸣
段
经历结合来
还
觉得有
过
嚣张。小脸微鼓,
由得有
纳闷。小
佐助
霸
吗?
有,
就
骂
。
佐助为然
底接了一句。丝毫
觉得
格
为。让男朋友
睡觉有错吗?当然没有。
担
测验成绩
话
也
给
补课。
倒
奈良鹿
先
。
底
学就
学
些
识,
通过测验就达成了最终
教学目
。和
真听课
通过测验达
成
一样
,因此课堂睡觉并
题。
佐助将逻辑脑
过了一遍,觉得
就没
题。倒
有些
为
存
伊鲁卡老师骂
男朋友
。
一旁鹿
选择
无视坐
最左
,
熟练
打
和鸣
便当盒,将
者
注意力转
来。“鸣
,
便当。”
“,谢谢
鹿
!”鸣
然转
了过
。并
佐助
接冷了脸,黑眸
盯
鹿
。
者
就没搭理。
味增煮青
鱼,整整齐齐列了
块,鱼
橙黄酥
,味增
郁。底
铺了一小层米饭用
。还有一小碟醋渍昆布。
“阿姨
都
鹿
最喜
吃
诶,鹿
吃一
才
。”
鹿言有些意外,
注意
鸣
嘴角有一
极淡
渍,随即拿
帕一
给鸣
嘴一
懒散
:“怎
喜
吃味增青
鱼和醋渍昆布
?
没有和
过
喜
,鸣
。”
鸣一愣,连
课睡得
事都没余力
纠结了。
告诉鹿
许
和
一起吃饭
吧。此
懊恼也
徒劳,得
办法糊
过
才
。
觉告诉
绝
让鹿
察觉
期
鸣
,
意识
选择了
谎。
“…其实,
猜
得吧哟。”谎言一
,
脸颊就
住发红。
幼
躯
无力
抑制
异动,越
表现得平常脸反
越红。就连
话
带
空
都有些发
。“哈哈…就,没
猜
了
……”
实太
显了,
鹿
,
都
。鸣
虚
低
,嘴
绷得
。
蓝
眸僵
盯
鹿
拿
洁
帕
截
腕。见鹿
收回
帕却一言
发更
垂
敢
声,
怕又暴
了
疑
方。
鹿
前脸突然爆红
小
微垂,却
怀疑,
极力
回
。脑
里
弦微微收
,
始
万千记忆碎片
找寻特殊记忆。
似乎久
前
某一
午,
一家
河
野餐,老妈也
了味增青
鱼和醋渍昆布。
者学校还未
学,应该
旬。
确
有注意
远
河堤
有一
影经过,
成
格。现
一回
,当
野餐
方和鸣
家离得并
远。
猜
法就有些耐
寻味,
加
鸣
红得过
脸,答案似乎
经
朗。
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