「，一般都闭合，见或小吧，男孩了有法羞死了」桃山用挡。

    「就每面貌一样，形状和小、还有颜，也都一样，所为异常。」穗用课。

    「老师，让老师？」

    「？！」听女话，穗有一张：「玩。」

    「，玩。老师，给吧。」

    「为呢？」

    「刚才老师过吗？每一形状和颜，确定一，有。然，就无法解决苦恼。老师应该助学吧，所求求老师，给吧」

    「怎，事」

    「经给老师过了，老师为给呢？」「」穗犹豫决。因为拒绝关系，桃山苦恼越来越，影响学校活，样才题。还此，定还影响。

    事，因为有活，才快乐。记得有过样话。穗验过为，才句话。桃山定有异常，始厌恶为，就变成黑暗。

    站教师立场，使桃山有幸。

    希望全学都有幸福，教师愿望。样来穗就没有办法拒绝了。

    「吧，老师就解决苦恼，让。」虽然样，穗得呢？反更失。实际，穗无论形状和颜都，和小都没有凸来。

    穗担桃山有法，需让桃山定没有异常，然，就没有给意义。为使安，就平状态给，应该和桃山状态。

    「借用一厕所，面前脱角，老师难为。」「原来老师怕羞，厕所就玄关旁。」「哦。」

    穗厕所。就裙撩起腰，拉角。

    「和一样，有用刺激，使里奋。」穗伸暴来。

    3

    耻左右，从里面现粉红片，和桃山形，穗左右密合，完全盖住。

    桃山虽然有次，据颜发黑，及平衡，一定有当经验，甚每都有。然，和小就样凸，断定过度。

    穗摸，然活动。

    「，现有」穗经始现快，由颤抖。绝，现为享受快乐，目救一学。

    一些，反应，又停止动作。若和桃山变成状态，有用剌激使里奋，样，就没有办法服定异常桃山。

    穗继续抚摸，当然产，穗拼耐乎从嘴里发来浪声。

    受刺激，产快逐渐改变形状。颜有一发黑，左右猥隆起，膨胀，面裂一样始绽放。